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"Verhaltensgestört!" "Lernbehindert!" alles nur Geschmackssache?

Lernbehinderung - Geschmacksfrage oder Ansichtssache?

Die Rolle des Sonderpädagogen im integrativen Unterricht nach Inkrafttreten der neuen Schulintegrationsverordnung (SchIVO) in Sachsen

Unterricht verändern - aber wie?

Integration Statt Aggression (ISA)

Integration von Kindern und Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Die sprachlichen Fähigkeiten von Erstkläßlern

Kinder und Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten – wie sehen sie sich selbst?

Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit so genanntem ADS/ADHS
(Ansicht als PDF-Dokument)

Beim Ausbau der Ganztagssschulen müssen die Belange von Kinder und Jugendlichen mit Lernbehinderung besonders berücksichtigt werden
(Ansicht als PDF-Dokument)

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